Als übergeordnetes Bildungsziel steht das Erlernen eines sinnvollen Umgangs mit dem Medium Computer:

Individualisiertes, differenziertes Lernen und Üben

Mehrdimensionale Lernförderung (verschiedene Sinneskanäle unterschiedlicher Lerntypen)

Kritisches Nachdenken über Medien, d.h. Medienkompetenz entwickeln

Zukunftsorientiertes Lernen, d.h. Vorbereitung auf die weiterführenden Schulen

Förderung der Konzentration und Ausdauer

Aktivierung der Lernmotivation

Förderung der Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit

Einsatz

Einführung der Kinder in den Umgang mit Kindersuchmaschinen

Lernsoftware mit Spielcharakter: Lernstoff wird durch spielerische Elemente aufgelockert, welche den Lernanreiz erhöhen

Betrachtung von Filmsequenzen im Netz zur Veranschaulichung von Unterrichtsinhalten

Informationsmedium „virtuelles Museum“- Bildbetrachtungen im Fach Kunst

…und vieles mehr

Ziele

Die Schüler lernen, den Computer zu bedienen und mit einem Textverarbeitungsprogramm umzugehen.

Die Schüler lernen, geeignete Suchmaschinen anzuwenden und sich im World Wide Web zu bewegen.

Das Suchen von Informationen im Internet ist sehr komplex und anspruchsvoll.

Das Internet kann von den Schülern nur dann herangezogen werden, wenn das Suchen von Informationen vom Lehrer vorbereitet und zielgerichtet geleitet wird. Besonders zu sachkundlichen Themen (Natur, Technik, Umwelt, Tiere, Wetter) lassen sich mit Hilfe von Kinder-Suchmaschinen zusätzliche Informationen beschaffen.

Kinder helfen Kindern

Die Kinder der Grundschule Balg engagieren sich seit einigen Jahren für die Hilfsorganisation LiScha Himalaya e.V. in Nepal.

In dem kleinen Bergdorf Silinge im Himalaya/Nepal sind die beiden Gründer des Vereins Daniela Jährig und Steffen Schöley sozial aktiv.

Anfang 2011 gründeten sie den Verein „LiScha Himalaya e.V.“ LiScha steht für Licht und Schatten, die beiden Pole im Leben. „Sinnbild für das Leben in Nepals vergessenen Regionen und unsere Hoffnung, ein kleines Licht in eine der Schattenregionen dieser Welt tragen zu können“, erläutern Jährig und Schöley.

 Aus Liebe zu Land und Leuten und um die Menschen und ihre Bedürfnisse besser verstehen zu können, haben sie sich für ein Leben in Nepal entschieden.

Nach den verheerenden Erdbeben sind sie pausenlos im Einsatz für Verletzte und Obdachlose. Regelmäßig führen sie medizinische Versorgungscamps durch, bauen Häuser und Schulen. Dies stellt nur einen Bruchteil ihrer täglichen Arbeit in der Region dar. Durch ihren Einsatz können die Lebensbedingungen und die Zukunftsperspektiven der armen Bergbevölkerung enorm verbessert werden.

 Bei ihren Deutschlandbesuchen in den Wintermonaten werben die Beiden für LiScha, machen Pressearbeit und halten Vorträge.

So waren sie auch schon zweimal in der Grundschule Balg und sensibilisierten unsere Grundschüler für die vielen hilfsbedürftigen Menschen im fernen Nepal.

Nähere Informationen unter:
www.lischa-himalaya.org

 BiSS-Transfer (Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung) ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas.

Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Lesefertigkeiten (Lesetechnik, Leseflüssigkeit) sowie der Lesefähigkeiten (Leseverstehen, Lesestrategien). Auf der Basis eines einheitlichen und systematischen Lesecurriculums setzen die BiSS-Grundschulen Schritt für Schritt nachweislich lernförderliche Elemente im Leseunterricht um, wie z.B. das Training der Leseflüssigkeit mithilfe von Lautlesetandems und den Einsatz ausgewählter Lesestrategien.

Seit dem Schuljahr 2023/2024 nimmt die Grundschule Balg an dieser Initiative teil.